Od 28.07
do 10.08.2013 r. uczestniczyłam w kursie pt. ‘CLIL (Content and Language Integrated Learning):
Practical Methodology for Primary Teachers”
w Shrewsbury w Wielkiej Brytanii. Mój wyjazd by finansowany z programu 'Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów indywidualnych'. Jest to projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Jego celem jest podniesienie kompetencji nauczycieli poprzez dofinansowanie udziału w zagranicznych kursach na zasadach akcji 'Comenius - Mobilność Szkolnej Kadry Edukacyjnej' realizowanej w ramach programu Komisji Europejskiej 'Uczenie się przez całe życie'.
w Shrewsbury w Wielkiej Brytanii. Mój wyjazd by finansowany z programu 'Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów indywidualnych'. Jest to projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Jego celem jest podniesienie kompetencji nauczycieli poprzez dofinansowanie udziału w zagranicznych kursach na zasadach akcji 'Comenius - Mobilność Szkolnej Kadry Edukacyjnej' realizowanej w ramach programu Komisji Europejskiej 'Uczenie się przez całe życie'.
Szkolenie wybrałam z Europejskiego Katalogu
Kursów Comenius-Grundtvig, dostępnego na stronie programu www.comenius.org.pl.
Organizatorem była instytucja o nazwie International Study Programmes.
Był to kurs metodyczny, ukierunkowany na
wykorzystanie innowacyjnej metody CLIL w nauczaniu języka angielskiego i innych
przedmiotów, szczególnie przyrody. Obejmował również ćwiczenia mające na celu podnoszenie
kompetencji językowych nauczycieli.
CLIL - Content
and Language Integrated Learning dotyczy zintegrowanego kształcenia
przedmiotowo-językowego opartego na jednoczesnym przekazywaniu treści z
dziedziny nauczanych przedmiotów i elementów języka obcego. Metoda CLIL jest
rekomendowana przez Komisję Europejską jako metoda innowacyjna pozwalająca
przygotować młodych ludzi do życia w XXI wieku.
Kurs prowadzili znakomici, doświadczeni trenerzy
i eksperci brytyjscy, niektórzy z nich pracujący też w innych krajach. Wszyscy wykładowcy byli
profesjonalni, ale największe wrażenie wywarła na mnie Diana Hicks - ekspert w dziedzinie CLIL. Życzliwość i
otwartość prowadzących poparte profesjonalną wiedzą i kompetencjami, dały mi
możliwość optymalnego wykorzystania zajęć.
Program kursu obejmował zajęcia
warsztatowe, uczestnicy kursu aktywnie brali udział we wszystkich ćwiczeniach,
nie tylko wcielając się w rolę uczniów wykonujących zadania, ale również
zadając pytania i szukając porad. Wykonywane ćwiczenia były dostosowane do
uczniów szkoły podstawowej
i mogą być wykorzystane przeze mnie w pracy w szkole w ramach języka angielskiego i pracy z uczniem zdolnym i słabym. Dzięki zajęciom z 5 róźnymi trenerami poszerzyłam swoje metody pracy z dziećmi. Zgromadzone materiały posłużą mi do nauczania, ale także do urozmaicenia lekcji i motywowania uczniów. Warsztaty nauczyły mnie w jaki sposób szukać źródeł oraz tworzyć potrzebne materiały.
i mogą być wykorzystane przeze mnie w pracy w szkole w ramach języka angielskiego i pracy z uczniem zdolnym i słabym. Dzięki zajęciom z 5 róźnymi trenerami poszerzyłam swoje metody pracy z dziećmi. Zgromadzone materiały posłużą mi do nauczania, ale także do urozmaicenia lekcji i motywowania uczniów. Warsztaty nauczyły mnie w jaki sposób szukać źródeł oraz tworzyć potrzebne materiały.
Podczas zajęć stosowane były różne metody
pracy: nauczanie w grupie, praca w parach, grupach roboczych, dyskusja, uczenie
się przez działanie (wykonanie książeczki lub innych elementów mających pokazać
efekt uczenia się). Wykorzystano prezentacje PowerPoint, You Tube oraz metodę
pracy z opowiadaniami i metodę TPR (Total Physical Response).
Odbyły się dwie wycieczki fakultatywne do:
Snowdonia National Park
i Ironbridge George Museum - kolebki rewolucji przemysłowej, gdzie zobaczyliśmy wiktoriańskie miasto oraz jeden wyjazd indywidualny. Ja wybrałam sugerowany w programie wyjazd do Chester. Były również organizowane dodatkowe działania (np. oprowadzenie z przewodnikiem po Shrewsbury) oraz informowano nas o możliwości udziału w różnych imprezach kulturalnych organizowanych na terenie Shrewsbury (np. Flower Show). Wspólne przebywanie z innymi uczestnikami kursu w czasie zajęć i w czasie wolnym oraz mieszkanie w rodzinie angielskiej były okazją do ćwiczenia języka angielskiego i wymiany poglądów na temat edukacji, pracy i życia w różnych krajach.
i Ironbridge George Museum - kolebki rewolucji przemysłowej, gdzie zobaczyliśmy wiktoriańskie miasto oraz jeden wyjazd indywidualny. Ja wybrałam sugerowany w programie wyjazd do Chester. Były również organizowane dodatkowe działania (np. oprowadzenie z przewodnikiem po Shrewsbury) oraz informowano nas o możliwości udziału w różnych imprezach kulturalnych organizowanych na terenie Shrewsbury (np. Flower Show). Wspólne przebywanie z innymi uczestnikami kursu w czasie zajęć i w czasie wolnym oraz mieszkanie w rodzinie angielskiej były okazją do ćwiczenia języka angielskiego i wymiany poglądów na temat edukacji, pracy i życia w różnych krajach.
